Konzentrationsstörungen aus der Sicht von Lehrern. Eine empirische Untersuchung Jr 1910-1915 / Feldman

Name: Konzentrationsstörungen aus der Sicht von Lehrern. Eine empirische Untersuchung Jr 1910-1915 / Feldman
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1910-1915 / Feldman

3Bund 200530

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Zusammenhang damit steht die Frage

Konzentrationsstörungen aus der Sicht von Lehrern. Eine empirische Untersuchung Jr 1910-1915 / FeldmanDiplomarbeit aus dem Jahr 1979 im Fachbereich Pdagogik Allgemein, Note: 2,0, Heinrich Heine Universitt Dsseldorf (Erziehungswissenschaftliches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Untersuchung verfolgt zwei Hauptziele: In einem ersten Schritt soll gezeigt werden, was Grundschullehrer unter dem Problemverhalten "Konzentrationsstrung" verstehen und welche Manahmen sie anwenden, um die "Konzentrationsstrungen" abzubauen. In einem zweiten Schritt

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